Presentar y Promocionar

Historia comparada.

En sus orígenes, los estudios de los comportamientos relacionales en el trabajo se basó en la mejora del rendimiento de trabajadores manuales o de cuello azul que realizó Elton Mayo en las primeras décadas del siglo XX y que se conoce como el caso Hawthorne. Lo que derivó en la práctica de Team Building.

Posteriormente, en los años cuarenta y en plena guerra Mundial, se realizaron estudios y programas para mejorar la capacidad de supervivencia de los náufragos durante la contienda bélica. El pedagogo exiliado alemán Kurt Hahn fue quién lideró estos estudios en Escocia y sus resultados evidenciaron la importancia de la experiencia para el control de las emociones y la potenciación de las habilidades necesarias para sobrevivir. Acabada la guerra él mismo aplicó esos principios dando origen a la formación en Outdoor Training.

Durante décadas ambas actividades se han aplicado a la formación corporativa y a la organización de eventos lúdicos. La falta de rigor científico sobre la validez pedagógica de las situaciones motrices utilizadas en esos programas está levantando dudas sobre su utilidad.

En la década de los 60, un profesor licenciado en educación física y seleccionador de voleibol Francés se encontró en la tesitura de tener que justificar la utilidad de los ejercicios físicos que realizaban sus deportistas; una situación similar a la anterior, y no pudo hacerlo. En ese momento, Pierre Parlebas tomó la determinación de lograr armar un sistema que permitiera el análisis racional y científico de las situaciones motrices atendiendo a las acciones motrices implicadas y a sus consecuencias: emocionales y de interacción personal. A raíz de ello se licenció en diferentes estudios superiores en busca de la solución (psicología, sociología, matemáticas, lingüística) y llegó a la conclusión que ninguna de esas disciplinas se centraba en el estudio de la acción motriz como fuente de conocimiento. No obstante, ese bagaje cultural y científico le permitió crear la Ciencia de la Acción Motriz o Praxiología Motriz en la elaboración de su tesis doctoral (1985). El Dr. Parlebas llegó a ser decano y es catedrático emérito de Sociología de la Sorbonne de París. El desarrollo de esta disciplina ha seguido evolucionando y desde 1999 existe oficialmente como contenido formativo en algunas facultades Francesas.

La internacionalización de este conocimiento llegó a España de la mano de algunos profesores de las facultades de Educación física que lo acogieron de forma entusiasta y que lo integraron en algunos laboratorios de Praxiología Motriz.

El Dr. De Marimon, una vez licenciado en la facultad de Educación Física de Barcelona en 1989, trabajó varios años en la formación de formadores en diferentes actividades turísticas en el medio natural (montaña y parapente), realizó el programa de formación de técnicos de parapente que se está desarrollando en el estado español y practicó el vuelo en Parapente llegando a ser campeón de España en “serial class” y en “vuelo biplaza”. Conoció esta disciplina cursando el doctorado que obtuvo en Pedagogía y Psicología.

Durante unos años intentó introducir y aplicar esos conocimientos en el mundo corporativo a través de las empresas de Outdoor Training y Team Building sin éxito, dado que se encontró con un sector más interesado en los ingresos que en dotar de rigor formativo a las actividades motrices que proponían.

Unos años después el Dr. De Marimon se encontró con Carlos Bustos en un club de emprendedores. El Sr. Bustos, profesional con experiencia directiva y docente en diferentes sectores, países y responsabilidades estaba intentando promocionar sus ideas innovadoras. Se enfrentaba con la falta de adaptación a los nuevos conocimientos que las nuevas tecnologías aportaban. Todo ello le llevo a realizar estudios sobre los problemas de implantación tecnológica en los modelos de negocio y su consecuente contaminación en la motivación laboral y el deterioro del ambiente relacional en el seno de las empresas, sobretodo de los trabajadores de oficinas.

Este encuentro casual les hizo unir fuerzas unos meses después. Durante 3 años estuvieron trabajando en la formalización de los conocimientos interdisciplinarios y en su aplicación práctica experiencial.

Así nació en el 2003 la Praxiología Corporativa y en el 2006 la Ingeniería Experiencial, después de mucho trabajo de campo y validación de actividades. A partir de ahí se desarrollan los temarios para la formación de Ingenieros Experienciales que posibilitará su divulgación y desarrollo.

En el verano de 2007 se activa finalmente la primera empresa de Ingeniería Experiencial del mundo www.praxistudy.com y se publica y empieza a promocionar esta nueva disciplina denominada Ingeniería Experiencial a través de esta web.

Si quieren profundizar más en las diferencias y ventajas entre las diferentes disciplinas experienciales puedes asistir a los seminarios o inscribirse en los cursos de formación en Ingeniería Experiencial.