Presentar y Promocionar

Fundamento pedagógico.

Cada persona tiene su propia opinión de si mismo. También sabemos cómo nos gustaría proyectarnos hacia los demás, aunque a menudo no lo logremos. Incluso diferentes observadores pueden tener opiniones diferentes sobre la imagen que proyecta una misma persona. En ese sentido se hace necesaria una sistematización.

Las herramientas de la Praxiología Motriz permiten desarrollar los diferentes objetivos, en tanto que aportan los referentes en los que basar las valoraciones. A partir del estudio de la estructura y ordenación interna de las situaciones motrices (actividad lúdica, deporte o juego) se puede objetivar si las acciones y conductas que se observan pueden ser catalogadas de ajustadas o desajustadas a la lógica de la situación, rehuyendo así la subjetividad del observador (formador).

La Ingeniería Experiencial Motricista desvela a partir de los hechos y conductas concretas los diferentes “yos” que una persona puede tener, no sólo a nivel de aptitudes individuales sino también de habilidades de interacción social, dado que los diferentes yos de un individuo varían según los entornos y las personas que tiene a su alrededor.